Diabetes Voice Search

Search results

  1. Пропаганда обучения

    English Español Français Передовица Президента Volume 52 | Special Issue Martin Silink article_547_ru.pdf диабетическое обучение, Резолюция ООН по диабету Diabetes Views Education Awareness ...

    admin - 05/20/2008 - 11:25 - Volume 52 | Special Issue - Martin Silink

  2. Искусство совершать открытия

    English Español Français Передовица приглашенного главного редактора Volume 52 | Special Issue McGill Margaret article_548_ru.pdf диабетическое обучение, обучаться, модели развития, обучение через открытия Diabetes Views Education ...

    admin - 05/20/2008 - 11:25 - Volume 52 | Special Issue - McGill Margaret

  3. Преимущества диабетического обучения: лучшие медицинские результаты благодаря успешному самоконтролю

    English Español Français В основном диабет управляется самим болеющим человеком. Для того, чтобы управление было эффективным, людям с диабетом необходимо приобретать и развивать обширную базу знаний и навыков, включать альтернативные варианты в ежедневную ...

    admin - 05/20/2008 - 11:25 - Volume 52 | Special Issue - Peeples Malinda Koshinsky Janice McWilliams Janis

  4. Комплексная и постоянно растущая роль диабетических обучателей

    English Español Français Диабетические обучатели — профессиональные медики, подготовленные для работы с людьми, контролирующими диабет. Роль диаобучателей динамична и обусловлена окружением, в котором они работают, и развитием исследований и технологий. Б ...

    admin - 05/20/2008 - 11:25 - Volume 52 | Special Issue - Dunning Trisha

  5. Довод в пользу привлечения людей с диабетом в качестве обучателей самоконтролю при диабете

    English Español Français Диабет отличается от многих других хронических заболеваний сложностью ежедневного контроля — как медицинского лечения, так и самоконтроля, которые порой ежечасно должны осуществлять люди с диабетом. Для того, чтобы научиться справ ...

    admin - 05/20/2008 - 11:25 - Volume 52 | Special Issue - Lorig Kate

  6. Полномочия, образование и дисциплина: внедрение плана самоконтроля диабета

    English Español Français Сегодня мало кто ставит под сомнение центральную роль, которую человек с диабетом играет в своей диакоманде. Однако полномочия пациента простираются намного дальше одной лишь самостоятельности. Диабет не возникает на пустом месте, ...

    admin - 05/20/2008 - 11:25 - Volume 52 | Special Issue - Weiss Michael

  7. Сертификация: возможности будущего признания

    English Español Français С момента основания в 1986 году Национального Сертификационного Совета для Диабетических Учителей (организации, ответственной за выдачу сертификатов диаучителям в США), наличие и распространение сертификатов приобрело особую важно ...

    admin - 05/20/2008 - 11:25 - Volume 52 | Special Issue - Bohren Joyce Vining Fern

  8. Диаобучение и изучение: техника и методики

    English Español Français Цели диабетического образования — нормализация гликемического контроля, предотвращение хронических и потенциально угрожающих жизни осложнений, улучшение качества жизни и, в то же время, расходование средств на диабет в разумных пр ...

    admin - 05/20/2008 - 11:25 - Volume 52 | Special Issue - Ozcan Seyda Erol Ozgul

  9. Внедрение постдипломных курсов для диабетических обучателей в Аргентине

    English Español Français Одна из причин печальных последствий диабета — развития инвалидизирующих, потенциально опасных осложнений — недостаток эффективного участия людей с диабетом в управлении собственным заболеванием. Это участие — ключ к успешному дос ...

    admin - 05/20/2008 - 11:25 - Volume 52 | Special Issue - Juan José Gagliardino del Carmen Malbrán María Clark Jr Charles

  10. В разговоре об осложнениях нужна тактичность, открытость и честность

    English Español Français Деликатная тема хронических осложнений трудна в обсуждении не только для людей с диабетом, но и для их врачей. Поэтому эта область лечения диабета зачастую недорабатывается. В некоторых случаях сами врачи не горят желанием «загруж ...

    admin - 05/20/2008 - 11:25 - Volume 52 | Special Issue - McGill Margaret

Pages